Sprachfördereinheit 11  Tagesablauf

In dieser Sprachfördereinheit lernen die Kinder den Tagesablauf kennen und sprachlich zu benennen. Mithilfe von Bildkarten (z. B. Wecker, Aufstehen, Frühstücken, Zähne putzen, Anziehen, Spielen, Schlafengehen) werden die einzelnen Stationen des Tages gemeinsam betrachtet und besprochen. Die Kinder benennen die Bilder, beschreiben Handlungen und ordnen diese ihrem eigenen Alltag zu.

Ergänzend dazu bearbeiten die Kinder ein Arbeitsblatt, auf dem Symbole zum Ausschneiden dargestellt sind. Diese schneiden sie aus und kleben sie anschließend in die richtige Reihenfolge des Tagesablaufs auf. Dabei wird gezielt die Sprache gefördert, indem die Kinder erzählen, was sie wann am Tag machen. Im Fokus stehen Wortschatzerweiterung, Satzbildung sowie das Verständnis von zeitlichen Abläufen.